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资源 文章 汇编
  • ID:9-7584479 安徽省2020年中考道德与法治试卷(图片版,无答案)

    初中思想品德(道德与法治)/中考专区/中考真题

    • 2020-07-16
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    免费资料

  • ID:9-7580298 [精]2.2合理利用网络(课件26张PPT+教案+6个视频素材)

    初中思想品德(道德与法治)/人教统编版(部编版)/八年级上册/第一单元 走进社会生活 /第二课 网络生活新空间 /合理利用网络

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    • 2020-07-15
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  • ID:9-7515614 [精]2.1网络改变世界(课件35张PPT+教案+4个视频素材)

    初中思想品德(道德与法治)/人教统编版(部编版)/八年级上册/第一单元 走进社会生活 /第二课 网络生活新空间 /网络改变世界

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    • 2020-06-29
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  • ID:9-7506657 [精]1.2在社会中成长(课件29张PPT+教案+4个视频素材)

    初中思想品德(道德与法治)/人教统编版(部编版)/八年级上册/第一单元 走进社会生活 /第一课 丰富的社会生活 /在社会中成长

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    • 2020-06-26
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  • ID:9-7497152 [精]1.1我与社会(课件32张PPT+教案+2个视频素材)

    初中思想品德(道德与法治)/人教统编版(部编版)/八年级上册/第一单元 走进社会生活 /第一课 丰富的社会生活 /我与社会


    1.1我与社会(计30张PPT):32张PPT
    统编人教版九年级第一课第一课时教学设计
    课题
    我与社会
    单元
    一
    学科
    道德与法治
    年级
    八上
    
    学习
    目标
    知识目标
    初步形成交往与沟通的能力,从而顺利适应社会生活
    能力目标
    认识到自身发展与社会的关系,初步认识和理解社会的复杂性
    情感态度与价值观目标
    增进热爱社会的情感,更好地与父母、老师、同学和社会上的其他人交往
    
    重点
    让学生认识到自身发展与社会的关系,初步认识和理解社会的复杂性。
    
    难点
    培养学生人际交往、合作及融入社会的能力。
    
    教学过程
    
    教学环节
    教师活动
    学生活动
    设计意图
    
    导入新课
    播放我与社会主题活动视频
    学生观看
     激发兴趣
    引入课题
    
    讲授新课
    (1)结合视频和你的经验,说说我们可以通过哪些方式了解社会生活。
    (2)在参与社会生活的过程中,你有哪些感受?
    (1)到农村、社区、工厂参与社会实践活动;到社区进行社会调查;阅读报纸、收看电视;上网查询;等等。
    (2)感受到社会生活是绚丽多彩的;感受到国家正在发生越来越大的变化;感受到自己能够学到很多在课本上学不到的知识;感受到自己需要提高与人交往沟通的能力;等等。
    一、感受社会生活
    1、社会生活绚丽多彩
    走进农村,我们看到农民在田间辛勤劳作;来到工厂,我们看到工人在有条不紊地工作;步入商场琳琅满目的商品映入眼帘;参观博物馆,丰富的展品令人震撼;观看升旗仪式,我们感受到身为中国人的自豪。
    展示图片
    探究与分享1
    2020年,极不平凡的一年,中学生小明经历了很多“大事”,我们一起来看一看。
    以上哪些事情让你印象深刻?把你的感受写下来,与同学分享。
    试着从以下几个方面回答:共同抗疫、两会知识、民法典的制定、全面建成小康社会。
    2、参与社会活动的意义:
    人们在社会交往中形成了各种社会关系。随着身体的成长、智力的发展、能力的提高。我们的社会生活空间不断延展。我们会与越来越多的人打交道。对社会生活的感受越来越丰富。认识越来越深刻。我们会更加关注社区治理并献计献策;会更加关心国家发展。或为之自豪。或准备为之分忧。
    二、我们都是社会的一员
    1、个人与社会的关系
    (1)个人是社会的有机组成部分;
    (2)人的身份是在社会关系中确定的。
    把人看成点,把人与人的关系看成线,那么,由各种关系连成的线就织成一张“大网”。
    ================================================
    压缩包内容:
    1.1我与社会(课件+教案+2个视频素材)
    1.1我与社会.doc
    1.1我与社会(计30张PPT).ppt
    我与社会.mp4
    狼孩的故事.mp4

    • 2020-06-23
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  • ID:9-7434646 安徽省合肥市蜀山区2020届九年级质量调研检测考试道德与法治试卷

    初中思想品德(道德与法治)/中考专区/模拟试题

    1

    • 2020-06-09
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  • ID:9-7381350 安徽省芜湖市2020届中考二模道德与法治试题

    初中思想品德(道德与法治)/中考专区/模拟试题

    • 2020-05-28
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    • 359.5KB
  • ID:9-7346720 安徽省无为市十校2020届中考道德与法治第二次联考试题(PDF版)

    初中思想品德(道德与法治)/中考专区/模拟试题

    • 2020-05-21
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  • ID:9-7301673 [精]10.2我们与法律同行(课件20张PPT+教案+5个视频)

    初中思想品德(道德与法治)/人教统编版(部编版)/七年级下册/第四单元 走进法治天地/第十课 法律伴我们成长 /我们与法律同行

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    • 2020-06-16
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  • ID:9-7291939 安徽省C20教育联盟2020年中考道德与法治试题第一次学业水平检测含答案(pdf版)

    初中思想品德(道德与法治)/中考专区/模拟试题

    2020年九年级第一次学业水平检测试卷 道德与法治 一、单项选择题(共24分,12小题,每小题2分) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 B D C C A A C A C B B D 二、非选择题(共56分,5小题) 【评分说明】考生若从其他角度回答,只要思想健康、观点正确、符合题意、言之有理,并符合该题给分条件的,可以给分。考生答题应使用学科术语。 13.(8分)(1)劳动(2分)(2)增强劳动观念,形成良好劳动习惯;培养自立自强的精神;培养情趣,陶冶情操;提高动手实践能力等。(6分,答出三点即可) 14.(8分)(1)①屠呦呦;②于敏;③袁隆平;④黄旭华(4分)(2)树立远大理想,发扬艰苦奋斗精神;增强社会责 任和使命感,将个人前途与国家民族的命运联系在一起;珍惜受教育的权利,自觉履行受教育的义务,提高自身 的教育科学文化素质;培养创新意识,提高创新能力,积极参加实践活动;关心国家发展,为国家发展建言献策; 等等。(4分,答出两点即可) 15.(12分) 情境一:(1)拒绝(2分) (2)保守国家秘密是每个公民的义务。(2分) 情境二:(1)劝阻妈妈(2分) (2)要诚实守信,遵守规则,自觉维护公平等。(2分) 情境三:(1)监察职能(2分) (2)所有行使公权力的公职人员(2分) 16.(14分)(1)非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分,与公有制经济一起,是我国经济社会发展的重要 基础;非公有制经济在支撑经济增长、增加税收、扩大就业、促进大众创业和万众创新等方面发挥着重要作用。(4分) (2)科教兴国战略或创新驱动发展战略。(2分) (3)加大力度宣传生活垃圾分类管理的有关规定和知识,提高市民进行生活垃圾分类的自觉性和认同感;加强对垃 圾分类工作的管理,完善相关设备设施;完善相关的法律法规,以法律手段推进生活垃圾分类管理;利用科技 手段,推行资源回收再利用为主的垃圾处理模式;等等。(4分,答出两点即可) (4)绿色出行,尽量搭乘公共交通工具,多骑自行车或步行;少用或不用一次性产品,选购和使用可再生材料制品; 拒绝购买过度包装产品;践行“光盘行动”;等等。(4分,答出两点即可) 17.(14分)(1)中国共产党坚持以人民为中心的发展思想,切实维护最广大人民的根本利益;人民对美好生活的向往, 就是党的奋斗目标;发展的根本目的就是增进民生福祉;全心全意为人民服务是我们党的根本宗旨;中国共产 党的初心是为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴;等等。(4分,答出两点即可) (2)无私奉献、舍生忘死的高尚品德;以国家利益、人民利益为重,时刻听从祖国召唤的崇高境界;临危不惧、恪 尽职守的敬业精神;等等。(4分,答出两点即可) (3)以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。(2分) (4)关注自己和家人的身体状况,学习和掌握科学的防护知识,严格遵守各项防控规定;利用网络,了解疫情,传 播科学信息,不造谣、不信谣、不传谣;养成健康的生活方式,合理安排作息时间,在家多看书学习,养护精 神;积极调控情绪,帮助家人保持健康的心态;传递温暖,关心身边需要帮助的人;等等。(4分,答出两点即 可) C20教育联盟2020年九年级第一次学业水平检测试卷 道德与法治(开卷) 法治试卷满分为80分,道德与法治和历史考试时间共120分钟。 2.本试恣包括¨议题卷”和“答题卷”两部分。请务必在“答题卷”上答题,在“试題卷”上答题无效 3.考生答题时可参考道德与法冶教科书及共它责料。但应独立思考,诚信答题,不互相讨论,不互相借 3阅敦科书等资料 4,考试结束后,请将“试题卷”和“答题卷”一并交 单项选择题(共24分,12小题,每小题2分。下列各題4个备选答紧中,只有1个是最符合题意的) 有两只刚出生不久的小狮子,被猎人带回家精心喂养,猎人给它们设计了温暖舒适的笼子。小狮子慢 慢长人了,无忧无虑有吃有喝,安闲快活。没想到,一次意外,一只小狮子从笼子里跑了出 猎人外出再也没有回来,笼子里的小狮子被活活饿死了。那只当年跑出去的小狮子,独自在野外,顺 利地活了下来。决定两只小狮子不同的命运的是 ) A.外在环境 B.生活态度 C.猎人 D.天性 小华同学认为青春飞扬就要张扬个性。下面是他记录的“个性行为”你认为值得肯定的是( A.和同桌上课讲话,老师只批评我一个,我当堂和老师理论起来 B.上学迟到了,为维护我班的荣誉,我说自已是(3)班的学生 C.妈妈在家里不停地数落我我将音乐声调到最大以淹没妈妈的唠叨声 D.我喜欢摆弄机械模型,妈妈给我买了一架遥控飞机我将它拆开重装 3.2019年8月23日,国家互联网信息办公室发布《儿童个人信息网络保护规定》。规定自2019年10月 1口起施行,并明确任何组织和个人不得制作、发布、传播侵害儿童个人信息安全的信息。发布《儿童 个人信息网络保护规定》 A.说明现 儿童个人信息泄密现象非常严重 B.体现了对未成年人的司法保护,有利于营造良好网络环境 有利于保护儿童的隐私权,促进儿童使康成长 D.要求儿童要远离网络,学会自我保护 2020年1月17口,“弘扬女排精神,做新吋代奋斗者”青春分享会暨《荆棘与荣耀——一新时代女排奋 斗记》新书发布仪式在北京举行。中国女排主教练郎平在现场交流时说:“一项事业不断向前发展,在 不同的阶段,需要很多人担起责任。中国女排发展历史上的每一位教练、队员,都是在用自己的努力, 或快或慢推动这项事业前进”郎平的话告诉我们 ①个体是集体生存的保障 ②集体的发展离不开每个成员的努力 恆③集体决定个人的成败 ④要主动承担关爱集体的责任 A.①② B.②③ D.③④ 5.图示法是一种很好的学习方法,小安同学在复习道德与法治课本中的一些概念时,发现可以用圆的位 置关系来表示几个概念之间的关系。以下图示正确的是 描王 免费元告 第1页共4页

    • 2020-05-09
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  • ID:9-7284980 [精]10.1法律为我们护航(课件22张PPT+教案+4个视频)

    初中思想品德(道德与法治)/人教统编版(部编版)/七年级下册/第四单元 走进法治天地/第十课 法律伴我们成长 /法律为我们护航


    10.1法律为我们护航(计22张PPT):25张PPT
    统编人教版七年级第十课第一课时教学设计
    课题
    法律为我们护航
    单元
    四
    学科
    道德与法治
    年级
    七下
    
    学习
    目标
    知识与能力
    知道未成年人需要保护的原因;了解法律在家庭、学校、社会和司法四个方面给予了未成年人的特殊保护,体现了国家对于未成年人特殊的保护和关爱;
    过程与方法
    通过对未成年人生理、心理现状的讨论,能够说出未成年人需要保护的原因;通过对法治的学习和思考,知道法律给予了未成年人哪些特殊的关爱与保护,提高学生对问题的理解思维能力和问题归纳能力。
    情感态度与价值观
    激发学生对法律知识学习的兴趣;学会尊重法律,遵守法律,初步树立法治意识和法律观念。
    
    重点
    未成年人需要特殊保护的原因。
    
    难点
    法律给予未成年人在家庭、学校、社会、司法四个方面特殊的关爱与保护。
    
    教学过程
    
    教学环节
    教师活动
    学生活动
    设计意图
    
    导入新课
    播放未成年人保护法视频
    学生观看
     激发兴趣
    引入课题
    
    讲授新课
    我们需要特殊保护
    未成年人为什么需要特殊的保护?
    原因:在我国,未成年人是指未满十八周岁的公民。未成年人身心发育尚不成熟,自我保护能力较弱,辨别是非能力和自我控制能力不强(特点),容易受到不良因素的影响和不法侵害,需要给予特殊的保护。
    探究与分享1
    我都上初中了,爷爷每天还要接送我。
    妈妈告诉我,不要随便与陌生人说话。
    我在学跆拳道,要增强自我保护的能力。
    未成年人容易受到伤害的原因有哪些?
    2.未成年人特殊的保护重要性
    未成年人的生存和发展事关人类的未来,对未成年人给予特殊关爱和保护,已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益,是人类文明和社会进步的应有之义。
    少年儿童是我们伟大祖国的希望、我们伟大民族的希望。 ——习近平
    二、感受法的关爱
    我国宪法和婚姻法、义务教育法等法律。都对保护未成年人作出了特别的规定。我国还颁布了未成年人保护法,预防未成年人犯罪法等专门法律,给予未成年人特殊关爱和保护。
    1.保护未成年人合法权益的专门法律
    播放保护未成年人的法律视频
    拓展空间
    专门法律的相关规定
    宪法第四十六条
    未成年人保护法第三条第一款
    婚姻法第二十一条第一款、第二款
    ================================================
    压缩包内容:
    10.1法律为我们护航(课件+教案+4个视频)
    10.1法律为我们护航.doc
    10.1法律为我们护航(计22张PPT).ppt
    保护未成年人的法律.mp4
    惩治校园欺凌.mp4
    未成年人保护.mp4
    深圳家暴.mp4

    • 2020-05-08
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  • ID:9-7259229 [精]9.2法律保障生活(课件31张PPT+教案+4个视频)

    初中思想品德(道德与法治)/人教统编版(部编版)/七年级下册/第四单元 走进法治天地/第九课 法律在我们身边 /法律保障生活


    9.2法律保障生活:31张PPT
    统编人教版道德与法治七年级第九课第二课时教学设计
    课题
    法律保障生活
    单元
    四
    学科
    道德与法治
    年级
    七下
    
    学习
    目标
    知识与能力
    认识法律的含义,明确法律的特征,懂得法律是生活的保障,知道公民既受到法律的约束,又受到法律的保护;能够体会法律是我们的“保护神”。
    过程与方法
    通过对法律特征的学习,知道法律是一种特殊的行为规范;明白法律规定公民的权利和义务,懂得法律规定的权利不容侵犯,法律规定的义务必须履行;通过用法律知识分析简单的案例,培养学生判断思维能力和分析概括问题的能力。
    情感态度与价值观
    激发学生对法律知识学习热情,增强学生的法治意识和法律观念,培养遵纪守法的好习惯。
    
    重点
    法律的特征。
    
    难点
    法律的作用。
    
    教学过程
    
    教学环节
    教师活动
    学生活动
    设计意图
    
    导入新课
    播放画圆视频
    寻找规则
    请同学们列举自己生活中所熟悉的各种规则
    
    学生观看
     激发兴趣
    引入课题
    
    讲授新课
    一:法律的特征
    1、法律与道德等其他行为规范是相互联系的。
    “没有规矩,不成方圆”。法律、道德等都是人们生活中的行为规范,它们共同约束人们的行为,调整社会关系,维护社会秩序。
    法律是成文的道德,道德是内心的法律——习近平
    探究与分享1
    大家好,我是小强。今天是五一小长假的第一天,我和爸爸妈妈一起外出自驾旅游,心情非常舒畅。可是,刚出门不久就遇到一件扫兴的事。到一个十字路口的时候,一辆电动车无视交通规则闯红灯,使原本井然有序的交通,变得混乱不堪,我特地记录下了这一幕。
    我想,如果我们每个社会成员都不遵守交通规则,那么,我们将无法出行,社会也会陷入一片混乱。
    遵守交通法规是我们日常生活中的行为规范之一。除此之外,我们身边还有哪些行为规范?
    比较不同的规范:道 德、校纪校规
    到了目的地,我们休息了一夜。第二天中午,我们来到景区附近,看到有人居然穿着二战时的日本军装在拍照,不一会警察来了,说违反了 《中华人民共和国英雄烈士保护法》,将其带走。此时我想有国家的法律真好,无论是谁触犯了,都会受到制裁。
    第十三届全国人民代表大会常务委员会第第二次会议全票表决通过《中华人民共和国英雄烈士保护法》
    材料:十一届全国人大常委会第三十次会议全票表决通过修改后的《中华人民共和国老年人权益保障法》将“常回家看看”列入法律条文当中
    ================================================
    压缩包内容:
    9.2法律保障生活(课件+教案+4个视频)
    9.2法律保障生活.doc
    9.2法律保障生活(计29张PPT).ppt
    一手画方一手画圆.mp4
    亿元司长现金清查画面曝光.mp4
    法律的保护作用.mp4
    英雄烈士保护法.mp4

    • 2020-05-02
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  • ID:9-7255376 [精]9.1生活需要法律(课件23张PPT+教案+3个视频素材)

    初中思想品德(道德与法治)/人教统编版(部编版)/七年级下册/第四单元 走进法治天地/第九课 法律在我们身边 /生活需要法律

    11111

    • 2020-06-16
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  • ID:9-7246909 [精]8.2公平正义的守护(课件22张PPT+教案+4个视频)

    初中思想品德(道德与法治)/人教统编版(部编版)/八年级下册/第四单元 崇尚法治精神/第八课 维护公平正义 /公平正义的守护


    公平正义的守护(计22张PPT):24张PPT
    统编人教版道德与法治八年级第八课第二课时教学设计
    课题
    公平正义的守护
    单元
    四
    学科
    道德与法治
    年级
    八下
    
    学习
    目标
    知识目标
    知道如何坚守公平,如何守护正义
    能力目标
    面对利益冲突,我们要站在公平的立场,学会担当;面对非正义行为,敢于斗争,能够做到见义“智”为
    情感、态度与价值观目标
    自觉树立起公平意识,具备公平素养,富有正义感
    
    重点
    坚守公平,守护正义。
    
    难点
    制度保障公平,司法维护正义。
    
    教学过程
    
    教学环节
    教师活动
    学生活动
    设计意图
    
    导入新课
    播放正义的守护者视频
    学生观看
     激发兴趣
    引入课题
    
    讲授新课
    一、坚守公平
    1.我们为什么要坚守公平?
    人们总是渴望公平的阳光普照,但公平的社会不会自然而然地形成。公平从美好的愿望转化为现实,离不开我们每个人的积极参与和不懈努力,需要我们在生活中追求公平,捍卫公平。
    公与平者,即国之基址也。 ——清·何启
    目贵明,听贵聪,心贵公。 ——邓析子
    一言得而天下服,一言定而天下听,公之谓也。
    ——管子
    公正是赏罚公明者的美德。 ——亚里士多德
    在政府事务中,公正不仅是一种美德,而且是一种力量。
    ——拿破仑
    对他人的公正就是对自己的施舍。 ——孟德斯鸠
    播放江家“良心秤”视频
    2.我们如何坚守公平?
    (1)面对利益冲突,我们要站在公平的立场,学会担当,以公平之心待人处事。遇到不公平的行为时,我们要坚守原则立场,采用合理合法的方式和手段,谋求最大限度的公平。
    (2)对于立法而言,在规定权利义务、分配社会资源时,要公平地对待每个人,保障每个人得到他应得的;对于司法而言,在解决纠纷、化解矛盾时,要公平地对待当事人,切实维护其合法权益。
    二、守护正义
    1.我们为什么要做有正义感的人?
    追求正义是社会生活的一个重要主题。正义感是公民的基本德性。期盼正义、实现正义、维护正义,是我们的共同心声。我们要做有正义感的人,以实际行动建构正义的大厦。
    播放吕保民见义勇为视频
    探究与分享1
    醉驾车辆冲岗拖行交警,三名互不相识的出租车司机相互配合合力将肇事轿车逼停及时挽救了交警的生命。
    ================================================
    压缩包内容:
    8.2公平正义的守护(课件+教案+4个视频)
    2.江家姐弟的“良心秤”.mp4
    公平正义的守护.doc
    公平正义的守护(计22张PPT).ppt
    吕保民守护正义.mp4
    回避制度.mp4
    生命守护正义.mp4

    • 2020-04-29
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  • ID:9-7238848 [精]8.2我与集体共成长(课件21张PPT+教案+2个视频素材)

    初中思想品德(道德与法治)/人教统编版(部编版)/七年级下册/第三单元 在集体中成长/第八课 美好集体有我在 /我与集体共成长

    1111

    • 2020-06-16
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  • ID:9-7230801 [精]8.1公平正义的价值(课件27张PPT+教案+4个视频素材)

    初中思想品德(道德与法治)/人教统编版(部编版)/八年级下册/第四单元 崇尚法治精神/第八课 维护公平正义 /公平正义的价值


    公平正义的价值(计25张PPT):27张PPT
    统编人教版道德与法治八年级第八课时第一课时教学设计
    课题
    公平正义的价值
    单元
    四
    学科
    道德与法治
    年级
    八下
    
    学习
    目标
    知识目标
    1.知道公平的含义、内涵、作用。
    2.知道正义的内涵和正义的价值。
    能力目标
    1.明确公平是一种态度或行为方式,提高对公平内涵的认识。
    2.辨别正义行为和非正义行为,理解正义的价值。
    情感、态度与价值观
    1.增强自己崇尚公平、追求正义的情感。
    2.面对不公平和非正义行为敢于说“不”。
    
    重点
    1.公平的作用。
    2.正义的价值。
    
    难点
    1.对公平和正义含义或内涵的理解。
    2.正义的价值。
    
    教学过程
    
    教学环节
    教师活动
    学生活动
    设计意图
    
    导入新课
    播放公平正义的视频
    学生观看
     激发兴趣
    引入课题
    
    讲授新课
    一、认识公平
    (1)公平的概念。
    公平通常指人们基于一定标准或原则,处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。
    探究与分享1
    提到“公平正义”,你会联想到哪些词语?围绕这个话题,同学们表达了各自的观点。
    公正、道义、公道等
    社会各方面的利益关系得到妥善协调,人民内部矛盾和其他社会矛盾得到正确处理。
    探究与分享2
    一位父亲临终前要把四锭黄金分给三个儿子,大儿子精明能干为争取黄金出力最多,二儿子能力一般很有孝心,三儿子身残体弱,为人善良。
    1)假如你是这位父亲,你会怎样分配这四锭黄金?
    2)结合“分黄金”的故事,谈谈你对公平的看法。
    (1)黄金代表最后的父爱,各个儿子都一样,所有黄金的所有权平均分,但是使用权给大儿子,他能力强,能创造更多金,每年按一定比例分红给其他兄弟。
    (2)公平通常指人们基于一定标准或原则,处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。
    (2)如何理解公平?
    人们向往公平,在追求公平的过程中,不断丰富和深化着对它的认识。
    包括权利公平、规则公平、机会公平等。
    权利公平,要求每个人依法平等参与社会生活;
    规则公平,要求每个人都受到行为规范的约束;
    机会公平,要求社会为每个人提供同等的发展机会 和条件。
    播放习主席谈公平正义视频
    探究与分享3
    依据你对公平的理解,请结合教材对上图中的行为和政策进行评价。
    ================================================
    压缩包内容:
    8.1公平正义的价值(课件+教案+4个视频素材)
    1.第四集《维护社会公平正义》.mp4
    2.为了公平正义.mp4
    习主席谈公平正义.mp4
    公平正义.mp4
    公平正义的价值.doc
    公平正义的价值(计25张PPT).ppt

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  • ID:9-7198397 [精]8.1憧憬美好集体(课件25张PPT+教案+4个视频素材)

    初中思想品德(道德与法治)/人教统编版(部编版)/七年级下册/第三单元 在集体中成长/第八课 美好集体有我在 /憧憬美好集体


    8.1憧憬美好集体(计25张PPT):27张PPT
    道德与法治统编人教版七年级第八课第一课时教学设计
    课题
    憧憬美好集体
    单元
    三
    学科
    道德与法治
    年级
    七下
    
    学习
    目标
    知识与能力
    了解集体愿景的内涵及其作用;理解美好集体的内涵及其对我们成长的意义;掌握美好集体需要哪些良好的氛围
    过程与方法
    通过对美好集体特征的理解,认识到一个美好的集体对我们成长的重要意义;学习如何与集体相处后,能正确处理班集体中不同的异见、竞争与合作,正确处理集体中的人际关系
    情感态度与价值观
    培养学生的团队意识;提高学生的集体生活能力
    
    重点
    正确认识我们与集体的关系。
    
    难点
    正确认识集体中的竞争与合作关系。
    
    教学过程
    
    教学环节
    教师活动
    学生活动
    设计意图
    
    导入新课
    播放《抱团考研视频》
    学生观看
     激发兴趣
    引入课题
    
    讲授新课
    一:共同的愿景
    哪些场景令你感动?你理想中的班集体是什么样的?
    1、集体的愿景(内涵)
    美好集体拥有共同的梦想,向往美好的前景,承担共同的使命,认同正确的价值观,形成一致的目标和追求,这就是集体的愿景。
    播放中国女排国庆游行视频
    2、集体愿景的作用
    愿景是集体的精神动力之源,是推动集体发
    展的内驱力。
    共同的愿景引领集体成员团结一致,开拓进
    取。
    美好集体是我们共同学习,共同生活的精神家园,引领我们成长。
    二:良好的氛围
    1、美好集体是民主的,公正的。
    播放公开竞选班长视频
    民主公正的集体的体现
    每个人可以提出意见和建议,每个人的意见和建议都应得到尊重和重视;
    每个人都应该遵守共同的规则,在规则面前没有特权和例外;(行为与规则统一)
    每个人都享有公平的发展机会,没有偏见与排斥。(公平是民主管理的价值目标)
    请你为班级提出几条合理化的建议。
    思考:你的建议会给班级带来哪些变化?
    2、美好集体是充满关怀与友爱的。
    探究与分享1
    小梁父母离异,他与爷爷奶奶共同生活,生活压力很大,又比较内向,很少与同学交流。
    如果你是小梁,面对不同同学的态度,你会
    有怎样的感受?
    你怎样看待上述同学的做法?
    请你猜一猜:那封信里写了什么?
    你认为还可以为小梁提供哪些帮助?
    播放合作的视频
    3、美好集体是善于合作的。
    ================================================
    压缩包内容:
    8.1憧憬美好集体(课件+教案+4个视频素材)
    8.1憧憬美好集体.doc
    8.1憧憬美好集体(计25张PPT).ppt
    中国女排.mp4
    合作.mp4
    抱团考研,初试均超400分(视频素材1) .mp4
    竞选班长.mp4

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  • ID:9-7191411 [精]7.2自由平等的追求(课件22张PPT+教案+5个视频素材)

    初中思想品德(道德与法治)/人教统编版(部编版)/八年级下册/第四单元 崇尚法治精神/第七课 尊重自由平等 /自由平等的追求

    1111111

    • 2020-06-16
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  • ID:9-7180335 [精]7.1自由平等的真谛(课件24张PPT+教案+4个视频素材)

    初中思想品德(道德与法治)/人教统编版(部编版)/八年级下册/第四单元 崇尚法治精神/第七课 尊重自由平等 /自由平等的真谛

    111111

    • 2020-06-16
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  • ID:9-7165952 [精]6.5国家司法机关(课件20张PPT+教案+4个视频素材)

    初中思想品德(道德与法治)/人教统编版(部编版)/八年级下册/第三单元 人民当家作主/第六课 我国国家机构 /国家司法机关


    6.5国家司法机关(计20张PPT):22张PPT
    统编人教版道德与法治九年级第六课第五课时教学设计
    课题
    国家司法机关
    单元
    三
    学科
    道德与法治
    年级
    八下
    
    学习
    目标
    知识目标
    知道人民法院和人民检察院的性质、分类、职权和要求
    能力目标
    具体了解人民法院和人民检察院的职权,学会依靠司法机关维护自己的合法权益
    情感、态度与价值观目标
    正确认识人民法院和人民检察院独立行使审判权和检察权的重要意义,自觉尊重国家司法机关,从而在社会生活中敬畏法律、信仰法律
    
    重点
    人民法院和人民检察院的性质和职权
    
    难点
    人民法院和人民检察院都要全心全意为人民服务。
    
    教学过程
    
    教学环节
    教师活动
    学生活动
    设计意图
    
    导入新课
    播放视频《法治中国》
    学生观看
     激发兴趣
    引入课题
    
    讲授新课
    一、人民法院
    1.人民法院的性质及组成。
    (1)我国宪法规定:“中华人民共和国人民法院是国家的审判机关。”
    (2)我国设立最高人民法院、地方各级人民法院和专门人民法院。地方各级人民法院分为基层人民法院、中级人民法院、高级人民法院。专门人民法院有军事法院、海事法院等。
    探究与分享1
    小方爸爸购买小汽车有质量缺陷,经消费者协会和工商部门多次进行调解,都没有达成一致意见。
    小方的爸爸可否以厂家为被告到人民法院起诉?为什么?
    可以,因为人民法院是国家的审判机关。
    播放张文中案审判视频
    2.人民法院的基本职权是什么?
    审理刑事、民事和行政案件,通过行使国家审判权,惩办犯罪分子,解决民事和行政争议,维护社会秩序,引导公民自觉遵守宪法和法律。
    3.人民法院应该如何行使职权?
    必须坚持以事实为根据、以法律为准绳,依法独立公正行使审判权,不受行政机关、社会团体和个人的干涉。人民法院对公民权利提供有效救济和保障,捍卫社会公平正义。
    探究与分享2
    2005年初,谢某进入某煤矿公司从事井下维修、采煤工作,2013年1月被确诊为煤工尘肺病。因公司拒绝支付工伤保险义务,2015年谢某将该煤矿公司诉至法院。
    在上述案例中,人民法院行使了什么职权?
    在上述案例中,人民法院行使了审判权。人民法院通过独立行使审判权,解决了谢某与该煤矿公司之间的矛盾纠纷,保护了谢某的人身权利和经济权利。
    ================================================
    压缩包内容:
    6.5国家司法机关(课件+教案+4个视频素材)
    6.5国家司法机关.doc
    6.5国家司法机关(计20张PPT).ppt
    张文忠案.mp4
    最高检行政诉讼监督.mp4
    检察院职权.mp4
    法治中国.mp4

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