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资源 文章 汇编
  • ID:1006-5959838 六年级上册音乐课件-木偶兵进行曲|人音版(简谱)(2014秋)(共13张PPT)

    小学音乐/人音版/六年级上册/第3课 美丽童话/木偶兵进行曲


    六年级上册音乐课件-木偶兵进行曲|人音版(简谱)(2014秋)(共13张ppt):13张PPT欢迎来到音乐小课堂
    乐曲讲述了一个什么神奇的梦?
    德国作曲家莱昂·耶塞尔回忆起小时候做的一个甜蜜的梦,一天晚上,小主人睡觉了,玩具兵一个个从玩具箱里偷偷爬了出来。他们先排列成整齐的队伍游行,后来又打闹嬉耍。天刚蒙蒙亮的时候,小主人醒了,玩具兵们惊慌地逃回玩具箱子里。
    1、他做的是一个什么样的梦?
    a、美丽的
    b、恐怖的
    c、忧愁的
    d、快乐的
    2、歌曲的情绪是怎样的?
    欢快地







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    六年级上册音乐课件-木偶兵进行曲|人音版(简谱)(2014秋)(共13张ppt).pptx

  • ID:3-5959835 一年级下册数学课件《认识人民币》人教新课标(共24张PPT)

    小学数学/人教版/一年级下册/5. 认识人民币/认识人民币


    一年级下册数学课件《认识人民币》人教新课标(2014秋)(共24张ppt):24张PPT这是( )的人民币,
    我是通过( )认识的。
    介绍人民币
    =
    1元
    10角
    1元=( )角
    10
    2元=( )角
    20
    10角=( )元
    1
    40角=( )元
    4
    =
    ?
    6
    6
    1
    5角


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    一年级下册数学课件《认识人民币》人教新课标(2014秋)(共24张ppt).ppt

  • ID:2-5959824 四年级下册语文教案-12.番茄太阳 苏教版

    小学语文/苏教版/四年级下册/第四单元/12 “番茄太阳”


    《“番茄太阳”》
    教学内容:《“番茄太阳”》
    教学目标
    能正确流利有感情地朗读课文,并理解感知课文内容和重点词句的意思。
    2、精读课文,体会“番茄太阳”给“我”留下的深刻印象,感悟“明明”美好童心对“我”的感染。
    体会文中三处“番茄太阳”的不同含义。
    教学重难点
    感悟盲童明明的心灵,体会盲童明明给“我”带来的快乐和感动。
    理解文中“番茄太阳”的含义。
    教学方法
    1、情感教学法:品读课文,抓住人物情感。
    2、合作探究法:通过小组合作探究增强学生的参与度和积极性。
    3、情景深入法:通过情景的深入,将学生带入人物世界,做到感同身受。
    4、读书指导法:通过多种读书方法抓住读,促进学生对课文的理解。
    5、多媒体辅助教学法:设计新颖,化解了教学难点,提高了学生学习的积极性。
    五、教学过程
    [一]、复习导入
    1、同学们,这节课我们继续学习:《番茄太阳》。(齐读课题)
    2、复习上节课重点生字(幻灯片出示)
    挑选两位学生读生字,后齐读。
    [二]、仔细品读,体会人物
    (一)了解人物
    师:谁能给大家介绍一下课文的主人公明明吗
    (明明是一个盲童,她跟随爸爸妈妈来到城市里以卖蔬菜为生。她每天陪着爸爸妈妈忙碌,她特别爱笑,笑起来就像天使。)
    师:故事中的另一位主要人物是谁?(作者)
    请同学们以自己喜欢的方式朗读课文,并且思考这样两个问题。
    (1)“我”的心情有没有发生什么变化?
    (2)是什么让“我”的心情发生变化的?(ppt展示)
    (“我”的心情有变化。 是明明让我的心情发生了变化。)
    (二)感受“笑”中蕴含的美
    师:通过阅读课文你发现明明最大的特点是什么?
    (明明最大的特点是爱笑。)
    师:请同学们迅速浏览课文,并标画出有关描写明明笑的语句。(1.每次从菜场经过都能看到那家人:夫妻俩忙碌;女孩安静地坐着,说话声音柔柔,特别爱笑。
    2.小女孩一面用手摸,一面咯咯地笑,妈妈也在旁边笑。
    3.如果不是盲童,明明挺漂亮的:乌黑的头发,象牙色的皮肤,精致的眉毛,笑起来像个天使。
    4.明明咯咯的笑声银铃样清脆,一串一串地追着人走。)
    重点指导第四句:体会明明迷人的笑声,并学着造句。
    师:你觉得明明的笑是一种怎样的笑?
    (迷人的笑 天使般的笑 动人的笑 爽朗的笑)
    (三)感受“笑”中深藏的乐观
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    四年级下册语文教案-12.番茄太阳苏教版.doc

  • ID:2-5959817 2019年小升初模拟试卷4 苏教版(含答案)

    小学语文/小升初专区/模拟试题


    六年级下册语文试题-2019年小升初模拟试卷4(含答案)苏教版
    时间:90分钟 分值:100分
    第一部分:积累与运用(40分)
    一、下列加点字的读音完全正确的一项是( )(2分)
    A 圆茎(jīng) 纤(qiān)弱 嬉(xī)笑 炽(chì)热
    B 瘦削(xuē ) 膝(xī)盖 挑衅(xìn) 魔爪(zhǎo)
    C 摇曳(yè) 树冠(guān) 拎(līng)着 玫瑰(guī)
    D 教诲(huǐ) 吆喝(he) 咖啡(huī) 扫(sào)帚
    二、下列每小题四个词语中各有一个错别字,将词语的序号写在括号里。(5分)
    ( )A阴谋诡计 B迫不急待 C时光荏苒 D负隅顽抗
    ( )A实事求是 B再接再厉 C 无精打采 D直接了当
    ( )A焕然一新 B诲人不倦 C明查秋毫 D 震耳欲聋
    ( )A白驹过隙 B银装素裹 C 万般无耐 D 顾名思义
    ( )A穿流不息 B疾恶如仇 C谈笑风生 D从善如流
    三、按要求完成下面各小题,并把答案序号写在相应的括号里。(10分)
    1、下列作家不是同一国籍的是( )
    A 维克多·雨果 B 莫泊桑 C 笛福 D 福楼拜
    2、下列各句中,加点成语使用正确的一项是( )
    A 他的演讲不仅内容充实,而且闪烁其词,全场观众无不为之动容。
    B 不管做什么事情,我们都要好高骛远,不能目光短浅。
    C 张爷爷语重心长地给我们讲了一个道理。
    D诸葛亮诡计多端,采用了“草船借箭”的策略。
    3、下列语句中没有语病的一项是( )
    A于是,他脱下战袍,背上荆条,到蔺相如府上负荆请罪。
    B 夏天的骆马湖是人们游玩的好地方。
    C 能否珍惜水资源,是人类持续发展的关键。
    D 看到广玉兰树形优美,高大而挺直。
    4、下列诗句中,不是描写花的是( )
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  • ID:2-5959812 六年级下册语文教案-课文13海洋——21世纪的希望|苏教版 (含教学反思)

    小学语文/苏教版/六年级下册/第四单元/13.海洋——21世纪的希望


    13?海洋——21世纪的希望
    教学目标:  
    1.有感情地朗读课文,在此基础上领悟“人类正在迎来开发海洋、利用海洋的新时代”一句在文章中的作用! 
    2.借助课文具体的语文材料,感受海洋特点,了解海洋与人类的关系,认识;せ肪车闹匾,激发学生热爱海洋、;ずQ蟮那楦! 
    3.根据搜集到的资料合作交流,了解今天海洋开发利用取得的巨大成就,畅想人们美好的未来,从而培养学生热爱科学、探索科学的兴趣! 
    教学重点难点:  
    1.品读感悟海洋与人类的关系! 
    2.根据搜集到的资料及文本语言,畅想人们美好的未来! 
    教学设计:  
    一、课件导入,感受海洋! 
    1.不仅风景优美,而且物产丰富,不少诗人这样称赞它。(媒体出示)千百年来,海洋被人们传诵,更因为它与人类有着不解的情缘! 
    1.提到海洋,你能用哪些词语来形容它?课文中是怎样写海洋的?
    二、品读感悟,了解关系! 
    1.让我们打开书,自由朗读第2、3小节,找出写过去人类对海洋怀着怎样的情感的关键词语(热爱、敬畏)! 
    2.海洋带给人类的益处,海洋带给人类的害处各是什么?
    3.们为什么热爱海洋却又敬畏海洋呢?  
    生交流:①人们热爱海洋。指导朗读,体会到海洋的无私、博大的胸怀! 
    ②人们敬畏海洋。读着这句话你想起了什么?(赤潮、飓风、海啸等)指导朗读,感受到海啸的来势凶猛,令人望而生畏、毛骨悚然! 
    4.面对这喜怒无常的海洋,在科技还不发达的昨天,人们有能力去改变它、利用它吗?(不能)人们只能眼睁睁地看着,束手(引:无策),无可(引:奈何),这就是文中所说的“望洋兴叹”。板书:(昨天望洋兴叹)  
    三、合作学习,利用海洋! 
    1.时代在前进,科技在发展,进入信息时代的我们对海洋还是只能“望洋兴叹”吗??  
    出示第4小节。(指名读)  
    ①读着这句话你心情怎样?(很激动)  
    ②换一个说法,句意不变! 
    ③再读第4小节,联系上下文想想,它在文中起到什么作用? 。ü勺饔茫
    ?2.那么,在科技飞速发展的今天,人们是如何开发、利用海洋的?  
    ①快速浏览5—8小节,随后小组合作讨论、思考:  
    ②交流,师随机用多媒体出示! 
    ③我们看,海洋矿产资源的开发利用已迈出了可喜的一步,出示“如今一座座海洋石油平台……已潜入深海大显神威! (指名读)读了这段话你有什么感受?(激动、自豪)从哪里体会到的?(交流关键词)谁愿意自豪地读一读的?(生读文)  
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    六年级下册语文教案-课文13海洋——21世纪的希望|苏教版.doc

  • ID:3-5959749 五年级下册数学课件5.15表面积的变化沪教版(共12张PPT)

    小学数学/沪教版/五年级下/第五单元/表面积的变化


    五年级下册数学课件-5.15表面积的变化丨沪教版(2015秋)(共12张ppt):12张PPT表面积的变化
    这是一个棱长是1厘米的正方体的小积木块,它的体积是多少?表面积是多少?

    把2个棱长是1厘米的正方体拼成一个长方体,这个长方体的体积是多少
    拼成的长方体的表面积是变大了还是变小了呢?
    (减少两个面)
    原来正方体的表面积之和是多少?拼成的长方体表面积又是多少?

    当相同的正方体拼在一起的时候,这里重叠的地方就把它叫做接缝,重叠部分的面积就叫做接缝处的面积。
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    五年级下册数学课件-5.15表面积的变化丨沪教版(2015秋)(共12张ppt).ppt

  • ID:2-5959745 五年级上语文《白鹭》教学设计 人教部编版

    小学语文/人教部编版/五年级上册(2019部编)/第一单元 /1 白鹭


    《白鹭》教学设计
    教学目标:
    正确、流利、有感情地朗读课文。
    能结合课文内容理解“白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗”的意思。
    体会语言凝练,含义隽永,讲究形象性和意境美的特点。
    凭借具体语言材料,感受白鹭的美,激发学生对鸟类、对大自然的热爱。
    教学重点:
    凭借具体语言材料,感受白鹭的美,能结合课文内容理解“白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文的诗”的意思。
    教学难点:
    1、理解把握主题。
    2、梳理写作线索。
    教学过程:
    一、课文导入:
    张志和在《渔歌子》中描写了白鹭:“西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。青箬笠,绿蓑衣。斜风细雨不须归!蓖且惨欢堑锰拼笫硕鸥Φ拿洌骸傲礁龌起棵淞,一行白鹭上青天!卑尊卦谑说谋氏戮≌褂琶赖淖颂。确实,白鹭是很美的,美得象一首诗。因此郭沫若写了一篇散文来赞美它。
    二、作者简介:
    郭沫若:中国现代杰出的作家、诗人、历史学家、剧作家、考古学家、古文学家、著名的社会活动家。四川乐山人。他学识渊博,才华横溢,是继鲁迅之后中国文化战线上又一面光辉旗帜。生平著述很多,诗集《女神》,历史剧作《蔡文姬》、《屈原》等,现有《郭沫若全集》留世。
    三、课文朗读
    1、学习生字
    隽永juàn 绮丽qǐ 睿智ruì 蓑毛suō 喙huì
    铿锵kēng qiāng 鸿鹄hóng hú 寥廓liáo kuò
    黛色dài 嵌入qiàn 嗜好shì 淳厚chún
    恬淡tián 清澄chéng
    2、配乐朗读(古筝:高山流水)
    四、赏析课文
    1、白鹭是一首精巧的诗。
    起句用一个比喻从总体上赞美白鹭。
    比喻新奇、贴切。
    精巧:精致、小巧、美妙。
    诗:富有韵味、极耐品味。
    2、白鹭“色素的配合”从哪里可以体现出?作者如何评价?
    学生讨论,师生总结:
    雪白的蓑毛、铁色的长喙、青色的脚。
    素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。
    3、白鹭“身段的大小”从哪里可以体现出?作者如何评价?
    学生讨论,师生总结:
    全身的流线型结构,铁色的长喙,青色的脚。增之一分则嫌长,减之一分则嫌短。
    宋玉《登徒子好色赋》:东家之子,增之一分则太肥,减之一分则太瘦;著粉则太白,施朱则太赤。
    静态美
    色素美:雪白的蓑毛 铁色的长喙 青色的脚 素之一忽则嫌白黛之一忽则嫌黑
    身段美:身段的大小 流线型结构 增之一分则嫌长 减之一分则嫌短
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    压缩包内容:
    五年级上语文教案-《白鹭》人教部编版.doc

  • ID:3-5959738 五年级上册数学课件-8.2整数运算律的推广青岛版(五年制)(共13张PPT)

    小学数学/青岛版五四制/五年级上册/八 中国的世界遗产——分数四则混合运算


    五年级上册数学课件-8.2整数运算律的推广青岛版(五年制)(共13张ppt):13张PPT整数运算律的推广
    课前导入
    探究新知
    课堂小结
    课后作业
    中国的世界遗产——分数四则混合运算
    课堂练习
    课前导入
    什么是乘法分配律?
    两个数的和乘一个数,等于它们分别乘这个数,再把所得的和相加。
    (a+b)×c
    = a×c+b×c
    探究新知
    长城全长约8800千米,其中人工墙体约占全长的 ,天然山险墙约占全长的 ,其他的是壕堑。
    你能提出什么问题
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    压缩包内容:
    五年级上册数学课件-8.2整数运算律的推广青岛版(五年制)(共13张ppt).pptx

  • ID:3-5958244 三年级上册数学课件8.5点击双休日青岛版(五年制)(共14张PPT)

    小学数学/青岛版五四制/三年级上册/八 绿色生态园——解决问题


    三年级上册数学课件-8.5点击双休日青岛版(五年制)(共14张ppt):14张PPT点击双休日
    情境导入
    活动探究
    课外活动
    活动课
    拓展延伸
    晒晒我们的双休日
    活动1:交流双休日如何度过。
    活动2:统计,做双休日活动调查。
    1.参加特长班。
    2.看电视。
    3.体育锻炼。
    4.写作业。
    5.实践活动
    6.……
    2.得到调查结果要认真做好记录,条理要清晰。
    1.要有合理、具体、详细的调查提纲。
    调查的具体做法:
    3.用画“正”字记录。
    活动2:统计,做双休日活动调查。
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  • ID:3-5958242 三年级上册数学课件8.4“归总”问题青岛版(五年制)(共18张PPT)

    小学数学/青岛版五四制/三年级上册/八 绿色生态园——解决问题


    三年级上册数学课件-8.4“归总”问题青岛版(五年制)(共18张ppt):18张PPT“归总”问题
    解决问题
    情境导入
    探究新知
    课堂小结
    课后作业
    课堂练习
    情境导入
    课前导入
    探究新知
    我们首先要抓准题中数量的对应关系。
    番茄苗的总棵数
    每行栽的棵数(9棵)
    苗圃里番茄苗的行数(12行)
    每行的棵数(60棵)
    12 × 60 = 720(棵)
    答:番茄苗一共有720棵。
    番茄苗的总棵数
    720 ÷ 9 = 80(行)
    答:能栽720行。
    ================================================
    压缩包内容:
    三年级上册数学课件-8.4“归总”问题青岛版(五年制)(共18张ppt).pptx

  • ID:3-5958229 三年级上册数学课件6.4商末尾有0的除法青岛版(五年制)(共13张PPT)

    小学数学/青岛版五四制/三年级上册/六 采访果蔬会——两、三位数除以一位数(二)


    三年级上册数学课件-6.4商末尾有0的除法青岛版(五年制)(共13张ppt):13张PPT商末尾有0的除法
    情境导入
    探究新知
    课堂小结
    课后作业
    课堂练习
    两、三位数除以一位数(二)
    情境导入
    如何计算商中间有0的除法?
    1
    2
    0
    0
    0
    4
    0
    2
    4
    204÷2=
    十位上的0除以2,商是0。
    102
    这样写简便:
    从图中,你知道了哪些数学信息?
    你能提出什么问题?
    探究新知
    平均每分钟生产多少瓶干红葡萄酒?
    ================================================
    压缩包内容:
    三年级上册数学课件-6.4商末尾有0的除法青岛版(五年制)(共13张ppt).pptx

  • ID:3-5958197 二年级上册数学课件9.3分步解决除加、除减问题青岛版(五年制)(共15张PPT)

    小学数学/青岛版五四制/二年级上册/九 休闲假日——混合运算


    二年级上册数学课件-9.3分步解决除加、除减问题青岛版(五年制)(共15张ppt):15张PPT分步解决除加、除减问题
    情境导入
    探究新知
    课堂小结
    课后作业
    休闲假日——解决问题
    课堂练习
    买1张儿童票4元
    买4张成人票32元。
    4张成人票
    共32元
    1张儿童票4元
    1张成人票的价钱
    1张儿童票的价钱
    少花钱数
    先求1张成人票的价钱
    先求1张成人票的价钱。
    32÷4=8(元)
    再求买1张儿童票比买1张成人票少花多少钱。
    8-4=4(元)
    答:买1张儿童票比买1张成人票少花4元。
    ================================================
    压缩包内容:
    二年级上册数学课件-9.3分步解决除加、除减问题青岛版(五年制)(共15张ppt).pptx

  • ID:3-5958177 一年级下册数学课件找规律人教新课标(共18张PPT)

    小学数学/人教版/一年级下册/7. 找规律


    一年级下册数学课件-《找规律》人教新课标(2014秋)(共18张ppt):18张PPT找规律
    找规律(1)
    50
    72
    60
    26
    95
    70
    9
    8
    30
    76
    4
    80
    口算
    139139139139
    15253797930
    仔细观察小旗的排列,
    你发现了什么规律?

    再来看看美丽的
    小花吧!



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    一年级下册数学课件-《找规律》人教新课标(2014秋)(共18张ppt).ppt

  • ID:4-5958160 Unit 5 There is a big bed PA Let’s talk 教案

    小学英语/人教版(PEP)/五年级上册/Unit 5 There is a big bed/Part A


    五上 Unit Five 《There is a big bed》A Let’s talk 教学设计
    教学目标
    情感态度价值观目标 培养学生养成及时整理个人物品的习惯。
    能力目标 通过本节学习,能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话并进行角色扮演;能够在情景中运用句型 There are…描述某处有某物.
    知识目标 理解新词grandparents, their, house, flower, lots of的意思,并能正确发音;能够听、说、读、写句型:There are so many pictures here. There are so many plants here ,too.
    教学重点
    1. 词汇: grandparents, their, house, flower, lots of
    2. 句型:There are so many pictures here. There are so many plants here , too.
    教学难点
    1.发音:grandparents, their
    2.本节所学的单词和句型在日常情景中的运用。
    教学过程(Teaching Procedure)
    Step 1 Warm-up?
    Greetings (师生简单交流,消除紧张情绪,快速进入英语课堂氛围)? 2.Sing?a?song?“ In the living room ”?( 歌曲复习了living room中的sofa,window等单词,歌词中的there is... 句型对新课进行了很好的铺垫)
    Step?2??Lead-in?
    Show a picture of Zhang Peng , tell the students “picture means photo”,teach the new word “photo ”(由Zhang Peng引出生词photo , 教授photo,扫除talk A 中的单词障碍) 2. Ask the students read “Zhang Peng ,you look cool ”(突破对话中you look cool ,为talk 做好铺垫) Step 3 Presentation
    Look at the picture of Zhang Peng’s new home . It’s really nice .(为对话进行铺垫) And then Show an invitation ,Mike and Sarah will visit Zhang Peng ‘s new home. (利用张鹏的邀请函,设计主线,和对话进行有效衔接)
    Listen and answer the questions:(带着问题去听录音,锻炼学生的听力)
    At first (首先)they visit _______.(听录音选择 )
    Where is the computer in the room(听录音回答 )
    Check the answers and show the picture of Zhang Peng’s bedroom . Ask “What can you see in the bedroom ” Maybe the students say “a clock”.The teacher tell them “Yes. There is a clock in the bedroom . ” (把I can see ... 句型转化为 There is ... 句型,叫孩子直观了解和渗透。)
    Look at the picture , make some model : “There is ...” , encourage the students to use it .(要求学生试着用there be 句型回答。扫清障碍,方便下面的教学活动的展开)
    Let’s talk ,first watch the video, then read after it twice . Give them 3 minutes to read the dialogue.(观看Let’s talk 的录像,先跟读,然后展开口语练习)
    Step 4 Practice the dialogue .(分角色跟读,进行对话表演,及时表扬和鼓励)
    Step 5 Different tasks. Help them finish tasks and help them have a big dinner .(学生参与其中,帮助他们完成任务,吃大餐)
    Mike wants to visit some other rooms, they have to finish different tasks .
    (1) Task 1 :Go to the study ,finish a dialogue .(任务一,study,编对话)
    
    Sarah: Your _______ is really nice.
    Zhang Peng : Thanks.
    Mike: There is a __________.
    Zhang Peng: Yes. I like my ________.
    Mike: There _____ a ______on the desk, too. I like my computer.
    Sarah: Computer games are not good for us.
    Zhang Peng : You are right.
    (2)Computer games are not good for us.(电脑游戏对学生不好,以此进行德育渗透)
    (3)Task 2 : Go to the living room and Finish the passage.(任务二,living room,完成短文)
    
    Finish the passage.(完成短文,由There is ...拓展到There are...教会学生知识的迁移)
    Hello. My name is Zhang Peng . I have a new home . ______ ______ a big living room in my home . It’s really nice .There ____ a red sofa in the living room . There is a big TV, too. There is a cat _____the sofa. There _______ some books on the floor. I like my living room .
    Task 3: Go to the kitchen , make sentences.(任务三,kitchen ,试着运用There be 句型)
    
    Make sentences:(用There is/are 造句)
    Step 6:Talk about a bedroom and make a chant .(任务四,讨论,配上节奏,一起互动chant,学生开心快乐的复习巩固本课的重点难点there be 句式)
    
    In a nice, nice bedroom,
    there’s a big, big bed .
    On the big ,big bed
    there’s a cute, cute dog.
    Near the cute,cute dog,
    There’s a black, black bag.
    Step 7 Homework:
    1.Act out the dialogue.(表演对话)
    2.Describe your room. (描述自己的房间:There is/are ... )

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    压缩包内容:
    五年级上册英语教案-unit5thereisabigbedalet’stalk人教pep.doc

  • ID:4-5958156 Unit 5 There is a big bed PB read and write 表格式教案

    小学英语/人教版(PEP)/五年级上册/Unit 5 There is a big bed/Part B


    
    PEP 小学英语五年级上册Unit 5 Part B Read and write
    
    一、教学内容分析
    本堂课的教学内容是整个单元最后一个课时的Read and write部分,本课时是将重点句型全部融进短文里,意在考察与培养学生的综合语言运用能力。
    二、教学目标
    1. 知识目标:
    (1)能够理解Mr Jones写给Robin的电子邮件,按照正确的意群及语音、语调朗读邮件,并完成读后活动;
    (2)能够在语境中理解并运用There are...and...
    2. 能力目标:
    (1)能够运用核心句型There are...and...描述自己房间内的物品;
    (2)能运用本单元所学所学句型There is..There are...和There are...and...的描写自己的房间,理解并运用描写房间的语篇结构,并在单线上完成仿写作文的书写。
    3. 情感态度、学习策略目标:
    (1)养成及时整理个人物品的习惯。
    (2)了解现代智能机器人的发展及其对现代家庭生活带来的便利。
    三、教学重难点分析
    1. 教学重点为核心句型的听说读写,以及在情景中运用这些句型描述房间物品。
    2. 难点为学生理解和使用所学句型进行完整语篇的输出。
    四、课前准备
    CAI
    教学步骤
    教师活动
    学生活动
    设计意图
    
    
    Warm-up &Lead-in
    1.Let’s sing a song
    “My small bedroom”
    2.Let’s say
    呈现Miss White房间,依次将物品出现在不同位置,先呈现单数物品再出现复数物品。让学生运用There is...和There are...的句型进行相应的单复数描述。
    
    Let’s sing a song together.
    When you see the picture, please describe it with “There is ...or there are...”
    eg. There is a clock on the desk.
    There is a chair beside the bed.
    There are pictures on the wall.
    There are plants near the window...
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    压缩包内容:
    五年级上册英语教案《unit5thereisabigbedpartbreadandwrite》人教.doc

  • ID:3-5958154 五年级上册数学课件-总复习7综合练习|青岛版(五年制)(共22张PPT)

    小学数学/青岛版五四制/五年级上册/本册综合


    五年级上册数学课件-总复习7综合练习|青岛版(五年制)(共22张ppt):22张PPT综合练习
    分数加减乘除法的计算方法及应用
    分数四则混合运算
    方向与位置
    长方体和正方体
    可能性

    复式统计图
    1.直接写得数。
    ?
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    一个西瓜重 8 千克,含碳水化合物多少千克?
    3.某制药厂要配制一种葡萄糖注射液,葡萄糖与水的比是
    1∶19。如果配制5000升这样的注射液,需要葡萄糖和水各多少升?
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    五年级上册数学课件-总复习7综合练习|青岛版(五年制)(共22张ppt).pptx

  • ID:2-5958117 一年级上册语文课件-第6单元-7《青蛙写诗》人教部编版(2课时,共43张PPT)

    小学语文/人教部编版/一年级上册(2016部编)/课文 2 /7 青蛙写诗


    一年级上册语文课件--第6单元-7《青蛙写诗》人教(部编版)(共25张ppt):43张PPT7.青蛙写诗
    第1课时
    统编版语文一年级(上)
    1.认识“写、诗”等11个生字和秃宝盖、四点底2个偏旁。
    2.会写“下、个”等4个字。
    3.朗读课文,理解课文内容。
    张秋生:1958年开始发表儿歌、儿童诗。曾任《儿童时代》杂志编辑,并兼任《童话报》主编。出版有儿童诗集《"啄木鸟"小队》《校园里的蔷薇花》,童话集《小松鼠和他的伙伴们》《小巴掌童话百篇》《丫形树上的初级女巫》等。
    省略号:标点符号的一种(……),表示引文中省略的部分或话语中没有说完全的部分,或者表示断断续续的话语中的停顿。
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    压缩包内容:
    一年级上册语文课件--第6单元-7《青蛙写诗》人教(部编版)(共25张ppt).pptx

  • ID:4-5958106 Unit 4 When is the art show? PB Let’s talk 教案

    小学英语/人教版(PEP)/五年级下册/Unit 4 When is the art show?/Part B


    PEP 小学英语五年级下册Unit 4 Part B Let’s talk

    
    
    
    一、教学目标
    1. 知识目标:
    (1)学生能够听、说、认读本课主要句型:When is your birthday My birthday is on… What will you do for your mum I’ll…
    (2)学生能听懂会说句子:Please come then. We can have a birthday party for both of you!
    (3)学生能够运用已学词汇、词组熟练地进行以上句型的替换练习。
    2. 能力目标:
    (1)学生能够运用所学句型询问并回答某人生日在具体哪一天以及过生日时为家人或朋友做什么。
    3. 情感、策略、文化目标:
    (1)培养学生感恩父母的美好情感。
    (2)了解中西方国家过生日的不同文化习俗。
    二、教学重难点分析
    1.本课的教学重点是句型When is your birthday My birthday is on… What will you do for… I’ll…的表达和运用。
    2.本课的教学难点是能够运用所学句型询问并回答某人生日具体在哪一天以及过生日时为家人或朋友做什么。
    三、课前准备
    Wishing cards, CAI
    
    教学步骤
    教师活动
    学生活动
    设计意图
    
    
    Warm-up &Lead-in
    1. Greeting
    2. Sing the song Let’s celebrate the holiday.
    3. Review holidays and ways of expressing date.
    4. Let’s try.
    
    学生跟唱关于节日的歌曲。
    学生复习重要的节日、如何表达日期。
    学生听音频完成导入部分的听力练习。
    通过跟唱英文歌曲、Free talk等活动快速有效地复习假日和日期表达的旧知,激活学生的已有知识储备,为下面的新知呈现做好铺垫。
    
    
    Presentation
    1. T: Mike and Chen Jie just talked about Mike’s cousin’s birthday. Look! They are still talking. Let’s see what they are talking about now.
    2. Watch and circle.
    (1) When is Mike’s birthday
    
    (2) Let’s check.
    (3) Listen and imitate.
    (4) 板书:When is your birthday
    My birthday is on…
    (5) Ask and answer.
    (6) Pair work
    
    Listen and answer.
    Whose birthday is on April 4th, too
    
    Let’s check.
    Read and answer.
    What will Chen Jie do for her mum
    
    结合课文内容I’ll cook noodles for her.引导学生了解中国的生日传统:In China, noodled mean a long life.
    
    Listen and imitate
    Ask and answer.
    根据课文中I’ll cook noodles for her. 向学生提问What will you do for your mum
    
    播放短片,与学生分享可以为妈妈做的事情。
    
    Pair work
    
    学生通过整体感知文本,理解对话大意,进行听力练习。
    学生学习并操练新句型。
    学生听对话,并用句子回答问题。
    学生了解中国的传统生日文化。
    学生学习并操练语言。
    欣赏短片,温习可以为妈妈做的事情。
    
    引导学生整体感知对话文本,初步了解对话大意,建立对文本的初步认知。
    学生在整体感知文本的基础上听对话,通过选择、回答问题等方式,进一步理解对话内容。
    引出本课核心句型进行学习和操练。
    通过pair work,理解巩固新知,引导学生不断习得语言,为后面的语言输出做准备。
    通过阅读全文,学生学习并操练句型:What will you do for your mum
    I’ll…
    学生谈论并复习可以为妈妈做的事。
    
    
    Practice
    1. Listen and imitate the whole dialogue.
    2. Read and answer.
    What does both of you mean
    
    3. Role play.
    学生对整篇对话进行模音。
    学生通过阅读全文回答问题“What does both of you mean”
    表演对话。
    巩固操练语言。
    通过阅读理解both of you的含义,使学生能够理解本节课的所学,以便灵活运用所学语言。
    通过整体阅读,加深学生对文本的理解,强化学生的语音语调。
    
    
    Consolidation & Extension
    1. Share teacher’s wishing card with students.
    
    2. Group work.
    Students discuss in groups and finish their
    wishing cards.
    
    学生小组交流,谈论一下可以为妈妈做的事,并写一写,与同学分享。
    运用语言,学以致用。通过谈论可以为妈妈做什么,鼓励学生思考,充分表达个人想法,提高学生在实践中运用语言的能力。
    
    
    Summary
    & Homework
    1. Summary.
    与学生分享不同国家的生日习俗。
    
    2. Homework
    
    
    结合生日主题,引导学生了解更多国家的生日文化,培养学生的跨文化交际意识和能力。
    教师不局限于课本,推荐完成心愿卡的任务,并自主查找更多生日文化,培养学生的自主学习能力,拓展文化视野。
    
    
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    压缩包内容:
    五年级下册英语教案《unit4whenistheartshow》人教pep.doc

  • ID:3-5957394 四年级上册数学教案-非整亿数的改写人教新课标(2014秋)(表格式)

    小学数学/人教版/四年级上册/1 大数的认识/亿以上数的认识


    数 学 教 案
    课题
    非整亿数的改写
    教学课时
    一课时
    
    教学
    目标
    知识与技能:使学生掌握把非整亿的数改写成以亿为单位的数。
    过程与方法:培养学生收集、整理信息的能力。
    情感态度与价值观:让学生感到数学与生活的紧密联系,激发他们的学习乐趣。
    
    教学
    分析
    重点
    使学生掌握非整亿数的改写的方法。
    
    
    难点
    能够把用“万”作单位的数的改写方法迁移到改写用“亿”作单位的数。
    
    
    教具
    数位顺序表
    电化教具
    课件
    二次备课
    
    








    教学过程:
    一、复习铺垫
    1、把下面各数改写成以“亿”作单位的数。
    6500000000 20900000000 9800000000
    (1)由学生独立完成。展示个别学生的改写结果。
    (2)你是怎样改写的?这样改写,原数的大小变了吗?
    小结:改写整亿数,先分级,再找到亿位,然后把亿位后面的8个零去掉,改成“亿”字。
    二、探究新知
    学习非整亿数的改写。
    1、出示:(1)359900000=()亿
    ①学生尝试独立完成。
    ②展示、交流改写方法。
    学生口述,教师板书:
    359900000=3.599亿(教师板书)
    ③归纳方法:第一,从亿位的后面点一个小数点,然后原班抄写(后面的0不用写),第二,抄写完之后在后面加一个亿字。这个过程是完整的,同学们再做题的时候要写出这样的完整过程!
    练习:1543000000=()亿42765000000=()亿
    三、巩固练习
    78160000,改写成以亿做单位的数,并保留2位小数。
    (1)理清题意。
    (2)适当点拨。
    (3)指导完成。
    师生共同小结:这个数是七千八百一十六万,不到一亿,我们怎么改写成以亿做单位的数呢?方法略有不同!那就是从千万位前面点小数点,然后在最前面添加一个0,所以
    78160000=0.7816亿≈0.78亿
    四、总结:
    对于今天的学习,你有什么想法?把你的体会说出来。
    
    
    板 书
    设 计
    非整亿数的改写
    359900000=3.599亿
    方法:第一,从亿位的后面点一个小数点,然后原班抄写(后面的0不用写),第二,抄写完之后在后面加一个亿字。
    
    
    作 业
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    压缩包内容:
    四年级上册数学教案-非整亿数的改写人教新课标(2014秋).docx

  • ID:3-5957393 四年级上册数学教案-”公顷”和“平方千米“复习人教新课标(2014秋)(表格式)

    小学数学/人教版/四年级上册/2 公顷和平方千米


    数 学 教 案
    课题
    单元复习
    教学课时
    一课时
    
    教学
    目标
    知识与技能:
    使学生认识面积的意义,知道统一面积单位的必要性。 2、从介绍”公顷”和“平方千米“两个面积单位,使学生知道常用的土地面积单位,体会1公项和1平方千米的实际大小。 3、在平方米、公顷、平方千米之间进行简单的单位换算,使学生掌握面积单位之间的进率,能够运用面积单位换算解决简单的实际问题。
    过程与方法:
    1、经历体验1公顷和1平方千米的过程,感受1公顷和1平方千米的大小。 2、经历简单的面积单位的换算过程,掌握换算方法。
    情感态度与价值观: 增加学生面积单位的知识,培养学生将数学应用到实际生活的能力。
    
    教学
    分析
    重点
    1、平方米与公顷之间的单位换算;
    2、平方千米与公顷、平方米之间的换算。
    
    
    难点
    1、体会1公顷面积的实际大;2、体会1平方千米的实际大小
    
    
    教具
    课件
    电化教具
    课件
    二次备课
    
    








    一、导入课题
    1、说出较大的土地面积单位有公顷和平方千米。(直接板书课题)
    2、常用的面积单位有哪些?(平方米,平方分米,平方厘米)
    3、用手势表示一下1平方厘米、1平方分米、1平方米、1公顷、1平方千米的大小。
    4、引导学生说出各面积单位的进率并在黑板上板书。
    二、巩固练习
    1、你能进行单位换算吗?
    21平方千米=( )公顷
    450000平方米=( )公顷
    1800平方分米=( )平方米
    9公顷=( )平方米
    7000000平方米=( )平方千米
    2、在()填上填上正确的序号。
    1,一个教室的面积约63( )。
    2,北京奥运会体育馆“水立方”占地面积大约是6( )。
    3,课桌的面积大约是30 ( )。
    4,广东省的面积大约是180000( )
    A,平方千米 B,平方米
    C,公顷 D,平方分米 E,平方厘米
    三、加强练习解决问题。
    1,要给一张长3米,宽2米的长方形桌子铺上玻璃,这块玻璃需要多少平方米?
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    压缩包内容:
    四年级上册数学教案-”公顷”和“平方千米“复习人教新课标(2014秋).doc

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